שאלה - מדוע לא לפנות לבעל מקצוע שיכתוב דרשה יפה ומתוחכמת?
אנחנו רוצים אירוע יפה, בלי גמגומים ועם מילים בוגרות ומדויקות –
מדוע להשקיע בדרשה מתוצרת עצמית?
תשובה – אנו במכון "עתים" מאמינים כי טקס הופך למשמעותי יותר כשיש לו גוון אישי, כשהמשתתפים בו מעורבים בהכנתו: כשהדברים יוצאים מהלב הם גם נכנסים אל הלב. בנוסף, כשבני המצוה מציגים אמירה אישית משלהם, במילים שלהם, לאחר עבודת חקר אישית ותוך מאמץ – הם שותפים לחוויה משמעותית ובלתי נשכחת – הם ואיתם גם השמחים בשמחתם:
הדרשה שכתבו בני המצוה בעצמם היא חלק מטקס המעבר לו הם שותפים – כבנות ובנים לתרבות יהודית שבה הלימוד הוא ערך מרכזי, הם מציגים בפני המשפחה, החברה והקהילה כיצד הם התבגרו והפכו ללומדים פעילים ולאנשים שיש להם מה לומר לעולם.
• שאלה - למה להתמקד דווקא בדרשה?
תשובה - הדרשה דורשת מבני המצווה מגוון יכולות: יכולות לימוד וחקר, יכולת הבנה, יכולת ניסוח, יכולת לעמוד בפני הקהל (על-אף ההתרגשות הגדולה) ויכולת לקשר בין מקורות ידע שונים (טקסים במשפחה, לוח השנה העברי, פרשת השבוע האישית ועולמם האישי).
הדרשה מאפשרת לבנות ובני המצוה להציג את מי שהם באמת, את הקשר שלהם לעבר ולעתיד , את יחסם האישי למקורות היהודיים ואת עולמם – מתחביבים ועד משמעות שמם (ומי אמר שכל דרשה חייבים רק לכתוב?- ניתן להכין דרשות במצגת, בשיר, בריקוד ובאומנות!).
בנוסף, הדרשה מאפשרת לבני המצוה ולבני משפחותיהם להיפגש סביב לימוד משותף, לדון ולספר על המשפחה ועל תולדותיה – וכך להניח לרגע את החיכוכים הרבים שמאפיינים גיל זה ויחסי הורים-ילדים בשלב זה של החיים.
• שאלה - מדוע לעסוק בנושא בני מצוה בגיל שתים עשרה? הרי הבנים יחגגו רק בגיל שלוש עשרה?
תשובה - נכון. אך מה עם הבנות? מדוע עליהן לעסוק בנושא בני מצוה כשנה לאחר שחגגו את היותן בנות מצוה? אנו במכון "עתים" מאמינים כי טקס משמעותי הוא טקס שמאפשר לכל אחת ואחד לחוש שותף פעיל בטקס. לכן, בחרנו בכיתה ו' ככיתה המתאימה לתכנית "יומן מסע" – התכנית מלווה את שנת בנות המצוה של הבנות בזמן אמיתי.כמו-כן, התכנית מגדירה את כיתה ו' כשנת "בני מצוה" ומאפשרת לבנות ולבנים להיות שותפים.
ומה עם הבנים? – הבנים נמצאים בתהליך הכנה לגיל מצוות ממילא. עם הכניסה לחטיבת הביניים הם לרוב ימצאו את עצמם נתונים ללחץ המעבר לחט"ב וללחצי בר המצווה – בשלב עמוס זה של חייהם תהיה כבר בידיהם דרשה מוכנה, ויתכן והם ירצו לשנות אותה, לאור הזמן שחלף.
ומה עם הבנות שנולדו בתחילת השנה? כאמור, זוהי שנת "בני מצוה" לכל החברות והחברים בכיתה – גם לאלה מבין הבנות שנולדו בתחילת השנה – שכן בסופה יישאר בידיהן האלבום (ובו תמונות וזיכרונות משנה זו) כמזכרת לשנת בת המצוה שלהן.
אם בנות שנולדו בתחילת השנה מעוניינות לכתוב את דרשתן כדי שהן תוכלנה לומר אותן בחגיגה שלהן, הן מוזמנות לפנות אלינו, למכון "עתים" (בטלפון, בדואר אלקטרוני או למנחה מטעמנו) ואנו נעזור ככל יכולתנו.
• שאלה - התכנית נלמדת לרוב במסגרת בית הספר –
איך מורה אחת מסוגלת לסייע בכתיבת דרשות של כיתה שלמה?
תשובה - דאגנו לליווי עקבי ומקצועי משום שזהו אכן מצב מלחיץ – במיוחד לאלו מבין המורות שזו להן השנה הראשונה בלימוד התכנית.
תמיכת מכון "עתים" בצוות החינוכי כוללת:
- פגישות הנחיה עם מנחה מצוות מכון "עתים" – הפגישות נערכות כמה פעמים בשנה ומלוות את הנעשה בכיתה מבחינה מתודולוגית ותכנית. הקשר בין המורות לצוות ההנחיה הנשה על-פי הצורך ומקל מאוד על ההתמודדות ומאפשר גם למורות שאינן באות מתחומי השפה והיהדות ללמד בהצלחה.
אתר הנוער WWW.ITIM123.ORG.IL – אתר הנוער של מכון "עתים", בו אתם גולשים ברגע זה, מהוה מוקד תמיכה בתכנית: הוא מסייע במציאת תאריך הלידה העברי ופרשת השבוע של התלמידות והתלמידים, הוא מביא דוגמאות לכתיבת דרשה ומאפשר כתיבת דרשה באתר עצמו.
וזה לא הכל!
באתר תוכלו למצוא רעיונות מגוונים לדרשות לפי פרשות השבוע (לדוגמא לחצו כאן): נקודות למחשבה שניתן להעלות בדרשה, נושאים לדרשות והפניות לנושאים שיכולים לעניין חלק מכותבי הדרשה – מטבע ועד בישול, מאומנות ועד ספורט.
שימו לב! ניתן לשלוח אלינו למכון "עתים" דרשות בשלבי עבודה שונים ואנו נעיר ונחדד נקודות חשובות בדרשה – itim@itim.org.il
ערבי הורים וילדים – בתי ספר המצטרפים לתכנית "המסע אל הדרשה" מוזמנים לערוך ערב לימוד להורים וילדים סביב התכנית – את הערב ינחו מנחים מטעם מכון "עתים" והוא יעסוק לרוב בנושא פרשת השבוע ואיסוף נושאים אקטואליים ורלבאנטיים לעולם המשפחתי, מתוך פרשת השבוע.
בנוסף, ניתן לשלב סיוע קהילתי בעבודת החקר והכתיבה: שילוב של מורות נוספות, הורים מתנדבים, גרעינים מבני תנועות הנוער, מתנדבים מבוגרים ועוד.
• שאלה – האם התכנית אינה חופפת לעבודת "שורשים" הנכתבת בכיתה ז'?
תשובה – בהחלט לא. תכנית "המסע אל הדרשה" מתמקדת בעולמם של הכותבים ובכלל זה בעבר שלהם, אך היא אינה עבודת חקר של העבר המשפחתי – היא יכולה בהחלט להוות השלמה לתכנית בני מצוה: כתיבת הדרשה מתמקדת ביכולות, באמירה אישית ובקשר למקורות היהודיים ותכנית "שורשים" ממשיכה לכיוון חקר העבר המשפחתי.
• שאלה - האם כתיבת דרשה אינה עניין משפחתי ופרטי?
תשובה - בהחלט כן. הדרשה משקפת את עולמו הפרטי של הכותב ואת עולמו המשפחתי. זו הסיבה שחוברת "יומן מסע" פונה גם לבני המשפחה וגם לתיאור עולמו האישי של הכותב.
יתכן שיהיו מבין תלמידות ותלמידי הכיתה כאלה שיחושו שלא בנוח להציג את הדרשה שלהם בפומבי וזה אכן לגיטימי. מניסיוננו, לרוב בני מצוה גאים בדרשה שלהם ומציגים אותה בגאווה.
ועוד דבר חשוב – עבודת ההנחיה של צוות מכון "עתים" , חוברת "יומן מסע" וחוברת ההנחיה למורה מעודדים את שילובם של ההורים בתהליך – הם אינם מחוץ לתמונה, נהפוך הוא – התכנית מאפשרת להם לימוד והיכרות משותפים עם כלת או חתן השמחה שלהם.
בתי ספר המעוניינים בכך, יוכלו להזמין ולחלק להורים את חוברת בני מצוה של מכון עתים המיועדת למשפחות בשלב זה של הכנה לטקס.
• שאלה - כמה עולה התכנית? מה היא דורשת מבית הספר?
תשובה - התכנית יוצאת אל הפועל בתמיכתה של "קרן מורשה" ובשיתוף משרד החינוך, מטה שנהר. התכנית ניתנת בעלות נמוכה (תשלום עבור חוברת לתלמיד,הנמוך ממחיר ספר לימוד ממוצע). בתי הספר המעוניינים בה מתבקשים למלא טופס התחייבות, להקצות לה שעות במערכת הלימודים (לכל הפחות שעה שבועית שנתית), לקבוע פגישות הנחיה עם מנחה מטעם התכנית ולהגיע לידי כתיבת דרשות.
לפרטים נוספים - מכון "עתים" – יעוץ במעגל החיים היהודי
WWW.ITIM.ORG.IL
507-500-700-1
WWW.ITIM123.ORG.IL
שאלות נפוצות לתכנית "המסע אל הדרשה"
